Василь Сухомлинський. Сто порад учителеві

Василь Сухомлинський. "Сто порад учителеві" from Наталья Полищук

Дидактичні матеріали до уроків біології у 6 класі

Дидактичні матеріали до уроків біології у 6 класі from Наталья Полищук

10 заповедей для родителей.

10 заповедей для родителей.

 1.   Не жди, что твой ребенок будет таким, как ты или таким, как ты хочешь. Помоги ему стать не тобой, а собой.

Динозаври

ДЖЕРЕЛО : ВК https://vk.com/fact1000?z=photo

Презентація до уроку - тренінгу "Захисти себе від ВІЛ"

презентация до уроку - тренінгу "Захисти себе від ВІЛ" from Наталья Полищук

Конспект уроку - тренінгу "Захисти себе від ВІЛ"

план конспект до уроку -тренінгу "Захисти себе від ВІЛ" from Наталья Полищук

Молитва котёнка.

Молитва котёнка.

Раскрылись вдруг мои глазёнки,

Я вижу солнце в первый раз.

А рядом брат и две сестрёнки,

Котят не кутают в пелёнки,

Нас мама чистит каждый час.

Лисий кузу

Лисий кузу, или щёткохвост, или лисовидный опоссум, или обыкновенная  кузу-лиса (Trichosurus vulpecula) — млекопитающее семейства кускусовых.

    Хотя он отлично умеет лазать по деревьям и тело его превосходно приспособлено для такого движения, тем не менее кузу — ленивое и медлительное создание по сравнению с другими животными сходного строения, особенно с белками. Цепкий хвост играет важную роль при лазанье; лисий кузу не делает ни одного движения, предварительно не укрепившись прочно с помощью этого необходимого для него органа. На земле он, говорят, еще медлительнее, чем на деревьях.

    Тело кузу вытянутое, шея короткая и тонкая, голова удлиненная, морда короткая и заостренная, верхняя губа глубоко расщеплена. Длина тела составляет от 32 до 58 см, длина хвоста — от 24 до 40 см, вес — от 1,2 до 4,5 кг.

    Пища его состоит по большей части из растительных веществ; однако он никогда не пренебрегает маленькой птицей или другим слабым позвоночным.

Беременность длится 16—18 дней. Рождается 1 детёныш, который живёт с матерью до 9 месяцев.

   Самка лисего кузу долгое время носит детеныша в сумке, а позднее на спине, пока молодые не вырастут настолько, чтобы обходиться без материнского попечения.

ДЖЕРЕЛО : Вікіпедія, вільна енциклопедія  ru.wikipedia.org

Любов - любов :)

Банани

Омар Хайям

Молчанье  - щит от многих бед. 

А болтовня – всегда во вред.

 Язык у человека мал, а сколько жизней он сломал.

                                                      Омар Хайям

А тепер позитив:) Щоденник кота

Дневник кота. (Один день из жизни)

Утро.

Эта дура встала,

Волосенки почесала,

Сонно в ванную ползет

-Там ее подарок ждет.

Не в горшке, а как обычно

На пол я наделал лично.

Пусть позлится, убирая

-С добрым утром, дорогая!

Подождал, покуда Эта

Поползет из туалета.

Я - под ноги. Oп, споткнулась!

Получилось! Навернулась!

Вышла завтракать старушка,

Поисково- исследовательский проект "Зачем животным нужен хвост?"

поисково- исследовательский проект "Зачем животным нужен хвост?" from Наталья Полищук

Превентивне виховання в сучасній школі на прикладі КЗО "СЗОШ № 62 " Дніпровської міської ради

   Проблема превентивності завжди була і є пріоритетною в системі психолого-педагогічних, медичних, правових, соціологічних досліджень у різних країнах світу. В Україні ця проблема набуває особливої гостроти, оскільки молодь формується в складних соціокультурних умовах економічних і політичних суперечностей, неврівноваженості соціальних процесів, криміногенності суспільства.

    Школа – це місце, де дитина проводить значну частину часу. Тому саме школа має великі можливості у здійсненні профілактичної роботи з учнями. Це єдиний організм з тісними взаємозв‘язками всіх його структурних компонентів. Одна з основних задач школи – створити здоровий  мікроклімат та ситуацію успіху  для учнів.

   Превентивне виховання в школі – це система підготовчих та профілактичних дій педагогів, спрямованих на запобігання формуванню в учнів негативних звичок, рис характеру, проявам асоціальної поведінки підлітків та організацію належного догляду за діяльністю школярів.

Іноді це буває досить нелегко через негативний ( нажаль) приклад батьків.

    У нашій школі однією із основних задач є формування в учнів бажання жити, бути здоровими, чогось прагнути і обов`язково досягати, тому що сучасне життя потребує активної творчої особистості. Виховати її можна лише впроваджуючи у педагогічну практику стратегії розвитку критичного мислення. Завдання цієї стратегії полягає у „пробудженні свідомості”, коли молода людина усвідомлює реалії, що оточують її, і шукає шляхи передусім попередження, а вже потім розв'язання проблем. Такий підхід співзвучний концепції особистісно-орієнтованого навчання і нерозривно пов'язаний із застосуванням активних та інтерактивних технологій, в тому числі і тренінгових.

  Для того, щоб навчати сучасну молодь та бути для неї прикладом, щоб якісно і з користю проводити виховну роботу, необхідно навчатись самому, тому учителі біології та основ здоров`я, а також класні керівники відвідували курси  «Захисти себе від ВІЛ», «Школа проти СНІДу», «Дорослішай на здоров`я», «Курси гуманної педагогіки» та отримали відповідні сертифікати. Діяльність учителів біології та основ здоров`я, а також класних керівників  на уроках і позакласних заходах направлена на те, щоб сформувати у дитини правильне, чітке і стійке поняття про те, що таке здоров`я, які можливості воно відкриває перед людиною, і як його зберегти на довгі роки та стати здоровим та щасливим довгожителем.                                                                            

  Для досягнення поставленої мети ми використовуємо інтерактивні технології  на уроках, а також проводимо уроки – тренінги.

Також ми з учнями постійно працюємо і створюємо вистави, які повинні

Раффлезия Арнольди - самый большой в мире чудо-цветок

Раффлезия Арнольди - самый большой в мире чудо-цветок

     Раффлезия (Rafflesia; индонез. bunga patma - цветок лотоса), трупная лилия, род растений семейства раффлезиевых. Встречаются на островах Суматра, Ява, Калимантан. Существует 12 видов раффлезий. Среди них наиболее известны Раффлезия Арнольди и Раффлезия туан муда, имеющие самые крупные цветы в царстве растений (диаметр от 60 см до 1 м при весе до 11 кг). И даже самые маленькие цветки раффлезии саприи и ризантес весьма внушительны — 15-20 см. в диаметре. Свое название получили в честь Т.С. Раффлза и натуралиста Д. Арнольди, которые нашли и описали в юго-западной части Суматры это “величайшее чудо” растительного мира.

Раффлезия - необыкновенное растение. У него нет корней, нет и зелёных

Важливо знати про ВІЛ / СНІД

Обережно, ВІЛ/СНІД !

  На теперішній час серед ВІЛ - інфікованих громадян України переважну частину складають особи репродуктивного та працездатного віку 15-49 років (близько 95 %), з них майже кожен п'ятий - молода людина віком 18 - 24 років.

  Високі рівні захворюваності на СНІД відмічені на території всієї України, а особливо у    м. Севастополі - 34,2 на 100 тис. населення, Донецькій - 28,8, Миколаївській - 23,4, Дніпропетровській - 22,4, Одеській - 18,4 областях. 

СНІД - синдром набутого імунодефіциту - це остання стадія інфекційної хвороби, що має назву ВІЛ-інфекція. Збудником хвороби є вірус імунодефіциту людини (скорочено ВІЛ), який вражає клітини крові, так звані СД4-лімфоцити, що забезпечують гомеостаз організму людини і захищають його від інфекційних захворювань, розвитку злоякісних пухлин та інших уражень. Внаслідок дії ВІЛ відбувається глибоке ушкодження імунної системи, і людина стає беззахисною перед збудниками різних інфекцій. Хвороба розвивається повільно, протягом 8 - 12 років і закінчується клінічною картиною, яку назвали СНІДом. До цього часу СНІД залишається невиліковною хворобою.

Як попередити грип та ГРВІ

Обережно , грип та ГРВІ!

З настанням холодів все більше людей звертається до лікарів з ознаками застуди, яка частіше викликається різноманітними вірусами. Симптоми, які викликаються цими збудниками дуже схожі, тому вірусні захворювання дихальної системи були об'єднані в групу гострих респіраторних вірусних захворювань (ГРВІ).

Особливе місце серед ГРВІ належить грипу. Грип справедливо називають королем інфекцій, беручи до уваги його повсюдне поширення, щорічні спалахи, епідемії, негативні соціально-економічні наслідки, несприятливий вплив на конкретну людину і суспільство в цілому. Все це робить актуальним проведення своєчасних профілактичних заходів спрямованих на запобігання поширення інфекції і проникнення її в організм людини. На даний час основними засобами профілактики ГРВІ є вакцинація, застосування противірусних препаратів, проведення режимних заходів.

 Досить простим і ефективним методом профілактики гриппу та ГРВІ залишається дотримання рекомендацій по підвищенню стійкості організму до інфекцій, а також профілактики можливих імунних порушень.

Вірусний гепатит А та його профілактика

  

 Вірусний гепатит А (хвороба Боткіна, хвороба брудних рук, жовтуха) - це  гостра інфекційна хвороба з фекально-оральним механізмом передачі інфекції, переважним ураженням печінки і травного каналу.

   Вірус гепатиту А виділяється із фекаліями хворих на гепатит та передається від людини до людини (після контакту з хворим), через  воду та харчові продукти, забруднені випорожненнями хворої людини, предмети побуту та брудні руки, недотримання правил особистої гігієни. 

   У більшості випадків хвороба починанається гостро, з підвищенням температури до 38,5⁰ С протягом перших 2-3 днів, ломота в тілі, можливим першінням у горлі. Хвора  людина відчуває  загальну слабкість, погіршення апетиту, нудоту, іноді характерна блювота, біль та відчуття важкості у правому підребер`ї. На третій день захворювання сеча набуває темного забарвлення (кольору міцного чаю пива). Можливе свербіння шкіри.
   Джерелом  інфекції є хвора людина з  будь-якими формами захворювання.
  

Равлик

КИТ

Альберт Ейнштейн

САМАЯ БОЛЬШАЯ ГЛУПОСТЬ – ДЕЛАТЬ ТО ЖЕ САМОЕ  И НАДЕЯТЬСЯ НА ДРУГОЙ РЕЗУЛЬТАТ

Альберт Ейнштейн

Франсуа де Ларошфуко

Нет ничего глупее желания всегда быть умнее всех.

Франсуа де Ларошфуко

ПОЛОЖЕННЯ про шкільний кабінет біології

ЗАТВЕРДЖЕНО

на педагогічній раді

«__» ___________ 200 __ р.

ПОЛОЖЕННЯ

про шкільний кабінет біології

п. 1 Загальні питання

Кабінет біології в школі - це навчальний підрозділ школи, призначений для проведення уроків, позакласних і факультативних занять. Це спеціально обладнане приміщення, яке забезпечує наукову організацію праці учнів і вчителів біології, що сприяє підвищенню ефективності проведення уроків. Вся робота здійснюється за допомогою комплексного використання всієї матеріально-технічної і дидактичної бази наявної в кабінеті.

Зміст роботи кабінету визначається Законами України "Про освіту", "Про загальну середню освіту", "Про охорону праці", "Про пожежну безпеку", "Про забезпечення санітарного та епідемічного благополуччя населення" та іншими нормативними документами Уряду та Міністерства освіти і науки України. Робота проводиться у відповідності з навчальними планами, програмами і підручниками,
програмами факультативних занять, спецкурсів, затвердженими Міносвіти і науки, та планами позакласної роботи з біології.

Картки для індивідуального опитування, 10 клас

Картка № 1 1.Значення води для для живих організмів  і біосфери в цілому. Тургор – це... 2. Чим органічні сполуки відрізняються від неорганічних? 3. Мономери, біополімери, макромолекули – що це?		Картка № 2 1.Чому вважається, що життя на планеті виникло саме у саме у водному середовищі?  2. Що таке ліпіди? Які їх властивості       і функції у живих організмах?  3. Які ви знаєте класи органічних сполук?
Картка № 3 Які речовини відносять до вуглеводів? Прості і складні вуглеводи. Моносахариди, олігосахариди.		Картка № 4 Вуглеводи, їх роль і функціїї у живих організмах. Що спільного між вуглеводами і ліпідами?  Чим вони відрізняються? Полісахариди, олігосахариди
Картка № 5 1.Яка роль білків у житті організмів? 2. Що таке амінокислоти? Скільки їх існує у природі? Наведіть декілька прикладів. 3.Що таке денатурація, причини її виникнення.		Картка № 6 Рівні просторової організації білків. Які властивості притаманні        білкам? 3.  Ренатурація – це...
Картка № 7 1.Яка будова амінокислот, поліпептидів та білків? 2. Які білки відносять до простих, а які до складних? 3. Як властивості білків залежать від їх  просторової структури?		Картка №8 1.Як амінокислоти сполучаються в поліпептидний ланцюг? Що це таке? 2. Замінні і незамінні амінокислоти. 3. Що спільного і  відмінного в процесах денатурації і деструкції?
Картка №9 Яку роль в житті організмів відіграє здатність молекул білків до денатурації та ренатурації? Які основні біологічні функції білків? Що таке ферменти і біокаталіз?		Картка №10 Які функції виконують ферменти?Що це таке? Рухова і захисна функція білків. На  яких властивостях білків грунтується здатність організмів сприймати подразники?
Картка №11 РНК та її види. Типи нуклеотидів  ДНК і РНК Яка структура молекули АТФ? У чому полягає її роль?		Картка №12 Які типи нуклеїнових кислот вам відомі? Опишіть і розшифруйте їх докладно. У яких процесах беруть участь молекули РНК? Що таке триплет? Що таке антикодон?
Картка № 13 Скільки ланцюгів ДНК у клітинах прокаріотів? Принцип комплементарності. Що таке ген і геном? Різновиди генів.		Картка № 14 Прокаріоти і еуакріоти. Транскрипція: що це, як відбувається, її значення? Структурні і регуляторні гени, їх властивості і функції.
Картка № 15. Яка просторова структура молекули ДНК? Які групи біологічно активих речовин вам  відомі?       3.    Гормони і нейрогормони.	Картка № 16 Чому при нестачі вітамінів в організмі людини спостерігається порушення обміну речовин? Що таке медіатори? Їх роль в організмі. Що таке біологічна активність, специфічність?
Картка №17 1.Як можна визначити вплив на організм людини нестачі певного вітаміну? 2.ЗАДАЧА. Дослідження показали, що 24% загальної кількості нуклеотидів даної молекули  іРНК припадає на гуанін (Г), 38% - на урацил (У), 22% на цитозин(Ц), та 16 % на аденін (А). Визначте відсотковий вміст нітратних основ  молекули ДНК, на якій була синтезована дана молекула  іРНК.	Картка №18. Які типи нуклеїнових кислот вам відомі? Опишіть і розшифруйте їх докладно. Які основні біологічні функції білків? ЗАДАЧА. Один з ланцюгів молекули ДНК має такий вигляд: ГЦГ ГГТ ГГА ТАА ЦТА ГЦЦ. Який вигляд матиме другий ланцюг цієї молекули ДНК, синтезований під час  реплікації?
Картка № 19 1. РНК та її види. 2. Ренатурація – це... 3.ЗАДАЧА Молекула іРНК складається з такої послідовності нуклеотидів:УЦЦ ГАА ЦГА УУГ УЦГ ЦЦГ ГАУ. Якою буде будова молекули ДНК, на одному з ланцюгів якої була синтезована дана молекула іРНК?	Картка № 20 Транскрипція це- Що таке амінокислоти? Скільки їх існує у природі? Наведіть декілька прикладів. ЗАДАЧА.Ланцюг молекули ДНК Містить 34% гуаніну, 26% цитозину, 25% тиміну та 15% аденіну.Яким буде відсотковий вміст нуклеотидів молекули і РНК, що була синтезована на цьому ланцюзі молекули ДНК?
Картка № 21 Реплікація – це... Вуглеводи, їх різновиди і функції. Скільки амінокислот кодує молекула іРНК, синтезована на ділянці молекули ДНК, що складається з таких нуклеотидів: ААГ ТЦА ГЦА ЦТЦ ЦАА АТТ ? Картка №23 Трансляція – це       2. Що таке ліпіди? Які їх властивості       і функції у живих організмах? 3. ЗАДАЧА. Відомо, що молекула  іРНК складається з 1535 нуклеотидів.Зі скількох амінокислотскладатимуться білки, які кодуються цією молекулою іРНК,якщо відомо, що серед її триплетів є один триплет УАА і два УГА?	Картка № 22  ( на 5  балів) 1. Установіть відповідність між біополімерами та їх мономерами: А полісахариди      1.Жирні кислоти Б  білки                   2.Нуклеотиди з тиміном В  ДНК                    3.Амінокислоти Г  РНК                  4.Нуклеотиди з урацилом                                5.Моносахариди Картка №24 1.Вода становить в організмі ( в середньому)  А)70%      Б)20%  2.Рослинні жири А) тверді     Б) рідкі 3.Целлюлоза це компонент клітин:  А) рослин   Б) тварин  4.Хлоропласти містяться у клітинах :  А) рослин   Б) тварин   В) грибів         5. Хромосоми в клітинах еукаріотів  містяться     А) в ядрі   Б) у цитоплазмі  6.Тканини  рослин складаються з живих та мертвих клітин:   а)так;   б) ні.   7.Гени розташовані: А)у цитоплазмі;      Б)у хромосомі.  8.У каріотипі чоловіка є статеві хромосоми : А) ХУ,     Б) ХХ.
Картка № 25 1. ЗАДАЧА.Унаслідок дії шкідливого чинника зазнав змін один з ланцюгів молекули ДНК.Виявіть ділянку, що зазнала змін, якщо неушкоджений ланцюг молекулиДНК має вигляд: ААТ АГЦ ТТА ЦЦТ АГЦ, а молекула іРНК, якби вона була синтезована на ланцюзі ДНК, що зазнав змін, мала б такий вигляд: УУА ГГЦ УАЦ ГГА УЦГ. Встановіть вигляд молекули ДНК після репарації. 2.ЗАДАЧА. Якою послідовністю нуклеотидів молекули іРНК кодується ділянка молекули білка такої будови: лізин-гліцин-цистеїн-глутамін-аспарагін-треонін?	Картка № 26 1. Відтворити послідовність азотистих основ, яка має утворитися в процесі подвоєння (реплікації) молекули ДНК на базі полінуклеотидного ланцюга :                                1)АТТ АТТ АТТ АТТ  ТТТ ТТТ АТЦ : 2) ТГА ААЦ ЦТА ААА ТГА ЦАЦ 2.ЗАДАЧАЯкою послідовністю нуклеотидів молекули іРНК кодується ділянка молекули білка такої будови: серин-гліцин-аспарагін-цистеїн-серин-лізин-валін-аргінін?
Картка № 27 1. Яка послідовність амінокислот кодується такою послідовністю нуклеотидів ДНК: АГЦ ААТ ЦЦА ГТЦ ТГЦ АТГ? Якою стане послідовність амінокислот, якщо внаслідок мутацій з цієї молекули випаде перший нуклеотид? 2. Принцип комплементарності. 3. Виріши тесові завдання: 1.Вода становить в організмі ( в середньому)  А)70%      Б)20%  2.Рослинні жири А) тверді     Б) рідкі 3.Целлюлоза це компонент клітин:  А) рослин   Б) тварин  4.Хлоропласти містяться у клітинах :  А) рослин   Б) тварин   В) грибів	Картка № 28. 1.  Відтворити послідовність азотистих основ, яка має утворитися в процесі подвоєння (реплікації) молекули ДНК на базі полінуклеотидного ланцюга :                                1.Г) ТТТ ТТТ ТАТ АЦА ЦАЦ ЦГЦ ТАА 2. .  Відтворити послідовність азотистих основ, яка має утворитися в процесі подвоєння утворення і РНК на базі ДНК: 1.) ТАЦ АЦГ ЦТЦ  АТГ ГТА ЦЦТ ТГЦ 3 .  Відтворити послідовність нуклеїнових кислот, що закодовані іРНК, яка побудована на базі такої ДНК: 2) ТГА ААЦ ЦТА ААА ТГА ЦАЦ
Картка № 29 1.Навести приклади організмів , для яких вода є середовищем існування 2.Глюкоза у воді А)розчинна    Б)нерозчинна 3.Назви науку ,яка вивчає клітини. 4.Прокаріоти мають ядро:                                                                        А)так;      Б)ні                                                                                                                                    5.Віруси мають клітинну будову: А)так     Б)ні. 6.У людини спосіб живлення : А)автотрофний     Б)гетеротрофний 7.Молекула , що містить генетичний код , - це А)білок     Б) ДНК. 8.Період розвитку організму від зиготи до смерті називається: А) онтогенезом;    Б) філогенезом 9.Спадкова мінливість проявляється у нащадків: А)так;    Б)ні. 10.Навести приклади рослиноїдних тварин. 11.Органи багатоклітинних організмів побудовані з тканин :   А)так;    Б) ні. 12. Екологія - це наука про: А) тварин;    б)рослини; В) зв’язки організмів між собою та навколишнім середовищем..	Картка  №  30  1.Носіями генетичної інформації в організмі є речовини: а)жири,   б) амінокислоти   2.Целлюлоза- це компонент клітин: а) рослин,   б) тварин 3.Усі організми складаються з клітин:  а) так,  б)усі, крім вірусів,  в)ні 4.Поверхневий апарат клітини  виконує функцію: а) транспортну,  б) збереження спадкової інформації 5.Хлоропласти містяться у клітинах: а) рослин, б)тварин, в) грибів 6.Віруси мають клітинну будову: а) так,  б) ні 7.Тканини рослин складаються з живих і мертвих клітин:    а) так,   б) ні 8.У людини спосіб живлення : а) автотрофний,   б) гетеротрофний 9.У каріотипі чоловіка єстатеві хромосоми: а) XY,  б)  XX 10.Фізичними мутагенами є: а)віруси,  в)газ іприт б)рентгенівське випромінювання, 11.Під час овогенезу утворюються: а)сперматозоїди,  б) яйцеклітини 12.Екологія- це наука про: а) тварин,  б)рослини,  в)зв’язки організмів між собою та навколишнім середовищем.

Петриківський розпис

Назва цього виду народної творчості пішла від назви села Петриківка на Дніпропетровщині. У Петриківці дбайливо зберігають традиції розпису. Народні майстри і їхні вироби прославилися на весь світ.

Петриківський розпис виник задовго до появи християнства і грав роль оберегу. Люди вірили, що в красі є духовна сила, і тому вікна і двері будинків і навіть одяг обрамляли магічним орнаментом, який захищав господарів. Ця давня традиція орнаментики сотні років широко використовувалася в побуті українців, зокрема, у запорізьких козаків, і була популярна в поселеннях південних районів Приазов'я ... збереглася тільки в старовинному козацькому селі Петриківка.

Шкільна олімпіада з біологїї 9-10 клас

Шкільна  олімпіада з біологїї

Тести

1. До бактерій належать збудники:

а) СНІДу,   б) енцефалопатії,   в) атипової пневмоніїї,   г) туберкульозу,   д) сибірки

      2.   Брунька- це:

а) частина стебла, що зимує, 

б) зачатковий пагін,  

в) частина пагона, що відповідає за наростання і галуження,  

г) система із зачаткових вузлів, міжвузлів та конуса наростання,

д) зачаткові листки

       3. Камбій є у стеблах:

а) однодольних,   б) дводольних,   в) мохів,   г) голонасінних,   д) у всіх переліченних

       4. Рослини, тривалість життя яких 35-30 днів:

а) епіфіти,   б) галофіти,   в) ефемери,   д) сапротрофи

       5. Лишайники здатні :

а) розмножуватись вегетативно

б) відновлюватись після повного висихання

в) поглинати азот та воду з повітря

г) руйнувати горні породи

д) все перелічене вірне

      

Контрольна робота з біології для 6 класу за 2 семестр

Текст завдань до семестрової контрольної роботи

з біології за ІІ семестр, 6 клас

1. Вказати генеративні органи рослини

А. квітка. Б. листок. В. корінь. Г. плід. 

2.  Назвати вид тканини, яка слугує для транспортування по рослині розчинених у воді поживних речовин

А. судини   Б. провідні тканини В. провідні пучки  Г. основна тканина.

3.  Для рослин якої родини характерна квітка з простою оцвітиною?

А. Пасльонові Б. Капустяні В. Лілійні Г. Розові.

4.  Установіть відповідність між зображеннями плодів і способами розповсюдження насіння.

ВІрші про тварин. КОТЁНОК

КОТЁНОК

С прохожих ветер шляпы рвал,
И холодом дышали лужи,
И он, заморыш, понимал,
Что никому совсем не нужен.

В последнем шансе бытия
От ног к ногам перебегая,
Кошачье плакало дитя,
Себя всем встречным предлагая.

Но топал мимо пёстрый люд,
И человеческие ноги,
Спеша домой, в тепло, в уют,
Его пинали - прочь с дороги!

- Смотри! Котёнок! Весь промок!
Он в луже, мамочка, утонет, -
Охрипший стонущий комок
Схватили детские ладони.

Котёнка девочка в момент
Себе под куртку водворила.
Так был исчерпан инцидент,
Так детство детство защитило.

Вітаю переможців районної олімпіади з біології 2016-2017 навчальний рік!

Вітаю переможців районної олімпіади з біології 2016-2017 навчальний рік!

3 місце в районній олімпіаді з біології 11 клас, Ребрина Катерина

3 місце в районній олімпіаді з біології 10 клас, Дика Дар'я

3 місце в районній олімпіаді з біології 9 клас, Дмітрієва Дар'я

1 місце в районній олімпіаді з біології 8 клас, Кривоносов Юрій

2 місце в районній олімпіаді з біології 8 клас, Затула Карина

2 місце в районній олімпіаді з біології 7 клас, Шокотько Анастасія

Дітки, ви просто молодці!

Проектна робота до Всеукраїнської акції "Птах року 2012- одуд»

птах року 2012 одуд from Наталья Полищук

Проектна робота учнів КЗО СЗШ №62 Дніпропетровської міської ради, виконана  до Всеукраїнської акції "Птах року 2012- одуд" посіла 1 місце в обласному етапі акції.