Ролик занял 3 место в областном конкурсе творческих работ. В ролике рассказывается реальная история дедушки одной из наших учениц. Ролик создан и приурочен ко Дню Победы.
вівторок, 18 жовтня 2016 р.
Интервью из прошлого. Видеоролик о детях войны.
Ролик занял 3 место в областном конкурсе творческих работ. В ролике рассказывается реальная история дедушки одной из наших учениц. Ролик создан и приурочен ко Дню Победы.
Тайны анатомии. Кэрол Доннер
Увлекательнейшая
книга о строении человеческого тела, написанная в форме фантастического
путешествия.Каждое слово несет смысловую нагрузку, а читается как сказка, на
одном дыхании. Моя любовь к биологии началась с этой книги.
Стадії антропогенезу
У становленні людини як виду виділяють чотири стадії: попередника людини (протоантропів), найдавнішого людини (архантропа), стародавньої людини (палеоантропа) і людини сучасного типу (неоантропа) .
Дріопітеки – предки людини і людиноподібних мавп. Найближчими загальними предками людини і людиноподібних мавп (гібона, горили, орангутанга та шимпанзе) були дріопітеки (від грец. Dry os – дерево і pithecos – мавпа), що жили 30-25 млн років тому в третинному періоді на території Західної, Східної Африки і Південної Азії. Дріопітеков вважають родоначальниками еволюційного древа приматів, від якого беруть початок гілки, що ведуть до людиноподібним мавпам і людині. Раніше припускали, що предками людини були азіатські представники дріопітеков – ра-мапітек і сивапитек (мавпи Рами і Шиви), залишки яких знайдені на пагорбах Сивалик в Індії . Зараз більш імовірним предком людини вважається існував близько 14-12 млн років тому африканський вид – кеніапітек , залишки якого знайшов англійський антрополог Луїс Лики в 1962 р в Форт-Тернану (Кенія, Західна Африка). Обсяг головного мозку
Спільне та відмінне між гризунами та зайцеподібними
Зайцеподібні - тварини невеликого розміру, з коротким хвостом, у
деяких хвіст відсутній зовсім.
Їх зуби
мають деяку схожість з зубами гризунів. Ще порівняно недавно зайцеподібних, до
яких, крім загальновідомих зайців і кроликів відносять ще й пищух, відносили до
гризунів в якості підряду. 
Представник ряду Гризуни
Але вже в
1912 р Дж. У. Гідлі врахував багато специфічних рис організації та історії з зайцеподібних
і запропонував виділити їх в самостійний
ряд. Схожість зайцеподібних і гризунів має
тільки зовнішній (конвергентний) характер. Цей погляд в даний час слід вважати
загальноприйнятим. Філогенетично зайцеподібні близькі до примітивних копитних
третинного часу. Від гризунів зайцеподібні
принципово відрізняються тим, що у верхній щелепі у них не одна, а дві пари
різців.
Зуби Гризунів
Друга пара різців у зайцеподібних розвинена слабше та розташовується
позаду основної пари; верхівки їх не доходять до верхівок основних (передніх)
різців. Крім того, кісткове ньобо у зайцеподібних влаштовано дуже своєрідно.
Воно має вигляд вузького поперечного містка між лівим і правим рядом корінних
зубів. На відміну від зайцеподібних, у гризунів кісткове піднебіння являє
суцільну площу, що доходить до різців. Є
істотні відмінності в організації шлунка. У зайцеподібних він складається
(фізіологічно, але не морфологічно) з двох відділів, в одному з яких
відбувається бактеріальне бродіння їжі, в іншому, ближньому до виходу кишки,
їжа перетравлюється пепсином. Основна схожість зайцеподібних і гризунів полягає
в тому, що у них відсутні ікла, а різці і корінні зуби відокремлені широким,
позбавленим зубів простором - діастемою. Зуби у зайцеподібних позбавлені
закритих коренів і постійно ростуть, що пов'язано зі швидким зношуванням їх
коронок.
понеділок, 17 жовтня 2016 р.
Відео до виховного заходу "Життя і здоров"я"
Власне відео до виховного заходу "Життя і здоров"я". Можна використовувати
на уроках основ здоров"я, виховних заходах, батьківських зборах..
Проектна робота до Всеукраїнської акції "Птах року 2010- польовий горобець»
Проектна робота - переможець,виконана до Всеукраїнської акції "Птах року 2010- польовий горобець from Наталья Полищук
Проектна робота учнів КЗО СЗШ №62 Дніпропетровської міської ради, виконана до Всеукраїнської акції "Птах року 2010- польовий горобець" посіла 1 місце в обласному етапі акції.
Презентація кабінету біології
Сучасний кабінет біології from Наталья Полищук
Дана презентація була розроблена для обласного семінару "Сучасний кабінет біології". Кабінет посів 2 місце в міському конкурсі кабінетів біології. Ми знаходимось в м. Дніпропетровськ, КЗО СЗШ №62 . Завідуюча кабінетом Поліщук Наталія Ігорівна.
Дана презентація була розроблена для обласного семінару "Сучасний кабінет біології". Кабінет посів 2 місце в міському конкурсі кабінетів біології. Ми знаходимось в м. Дніпропетровськ, КЗО СЗШ №62 . Завідуюча кабінетом Поліщук Наталія Ігорівна.
Презентація проектної роботи учнів 8А класу "Животные за решеткой"
Презентація проектної роботи,
присвяченої вивченню умов проживання тварин у зоопарку на Монастирському острові
міста Дніпропетровська. Проект - переможець обласного конкурсу "Знаю.
Вмію.Дію." Діти захищали свій проект на обласному екологічному семінарі
директорів СЮН, що проходив на базі КЗО СЗШ № 62 Дніпропетровської міської ради
у 2015 році. На семінарі проект отримав найвищу оцінку фахівців. В проекті
також представлені вірші, що написані учнями школи та керівником проекту
Поліщук Н.І.
Желатинові маски для обличчя: 10 кращих масок.
Желатин активізує майже всі метаболічні процеси, що відбуваються на рівні шкіри - покращує кровообіг, пом'якшує шкіру, відбілює, розгладжує дрібні зморшки, очищує пори.
Столову ложку желатинового порошку залийте 3-ма ст. ложками
холодної води, почекайте, поки желатин набубнявіє (приблизно 30-40 хвилин),
потім підігрійте на водяній бані до повного розчинення желатину. Дайте розчину
охолонути до кімнатної температури і з'єднайте з наступним компонентами:
для жирної шкіри - 1 ст. ложка кефіру і 1 ст. ложка
пшеничного борошна;
для сухої шкіри - 1 ст. ложка 20% -й сметани і 1 ст. ложка
вівсяної муки або розмелених в порошок вівсяних пластівців (більш детальну
інформацію див. в статті про вівсяних масках для особи).
Розітріть все продукти до стану в'язкої кашки і нанесіть на
очищену шкіру обличчя. Тримайте 20 хвилин, потім зніміть маску тампоном,
змоченим в лосьоне для вашого типу шкіри.
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ щодо організації роботи з обдарованими дітьми
Джерело : http://uon.dnepredu.com/
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ
щодо організації роботи з обдарованими дітьми
Розбудова державності в
Україні зумовила нові тенденції в розвитку освіти. З'явилася нагальна потреба
суспільства у творчих, діяльних, обдарованих, інтелектуально, творчо і духовно
розвинених громадянах.
Сучасні дослідники виділяють
такі типи обдарованості :
Інтелектуальний тип – такі діти мають глибокі знання, самостійно їх здобувають, точно й глибоко аналізують навчальний і позанавчальний матеріал, схильні до його філософського осмислення. Це діти з високими показниками за спеціальними тестами інтелекту.
^ – виявляється в нестандартному мисленні, в особливому часто не схожому на інші погляди на світ. Це діти з високим рівнем творчих здібностей.
^ – для таких дітей характерний досить високий рівень інтелекту, однак на перший план виходять особливі знання саме до навчання. Це діти, які найкраще навчаються в школі, особливості їхньої пізнавальної сфери (мислення, пам’яті, уваги), деякі особливості мотивації роблять навчання для них досить легким і приємним процесом.
неділя, 16 жовтня 2016 р.
субота, 15 жовтня 2016 р.
