ДИВОВИЖНИЙ БАМБУК

   Бамбук відіграє істотну роль в китайській і японській символіці, є одним з атрибутів новорічного, шлюбного і похоронного обрядів. Перед Новим роком на кожних вхідних дверях в Японії з'являються зв'язки соснових гілок і бамбукових пагонів, які повинні в наступаючому році залучити в будинок щастя.

   Він є символом

Чому волосся в'ється?

Чому волосся в'ється?

   Якщо волосся зрізати точно поперек і розглянути його зріз під мікроскопом, то можна побачити, що пряме гладке волосся в розрізі кругле, а в'юнке - сплощене. І чим більше волосина сплощена, тим сильніше вона  в'ється.
Виходить, що волосини, що мають круглий рівний зріз - прямі, а волосини, що мають плаский зріз, - виткі.

Джерело: «Дитяча енциклопедія для ледачих», 1994.

Чому людина гикає?

Чому людина гикає?

   Так званий блукаючий нерв, що зв'язує багато внутрішніх органів з центральною нервовою системою, проходить з грудної клітини в черевну порожнину, тісно прилягаючи до стравоходу. Разом з стравоходом цей нерв протискується через вузький отвір в діафрагмі (м'язово-сухожильній перегородці, що відокремлює грудну порожнину від черевної), далі йдучи до шлунку й іншим органам черевної порожнини.

Теорія і методика виховного процесу

ПСИХОЛОГІЯ ТА ПЕДАГОГІКА  Теорія і методика виховного процесу 3.4. Методи і форми виховання Виховання як цілеспрямований процес здійснюється певними шляхами, тобто методами, і набуває різних форм. Методи і форми виховання відіграють важливу роль у вихованні особистості. Виховання як цілеспрямований процес формування особистості здійснюється за допомогою різних методів.

ВЕСЕЛІ ЧОМУЧКИ. Ботаніка.

22. Вчені помітили, що навесні зацвітають рослини з фіолетовимі і синіми квітками, влітку - з білими, жовтими або рожевими. Дайте пояснення цьому явищу.

ВІДПОВІДЬ

Майстер - клас

Волосяна цибулина під мікроскопом

Цвілевий гриб пеніцил

Цвілевий гриб пеніцил - джерело першого в світі антибіотику

Клітини рослинного організму

Добре видно хлоропласти, насичені хлорофілом, які зебезпечують процеси фотосинтезу.

Листок росички після полювання

Добре видно наполовину перетравлені залишки комашок.

Нормативно - правова база ( посилання)

Закон про загальну середню освіту

Державний стандарт повної загальної середньої освіти (поступово набирає чинності з 1 вересня 2013)

Щодо методичних рекомендацій про викладання навчальних предметів у загальноосвітніх навчальних закладах Лист МОН №1/9-437 від 17.08.2016 року

Наказ МОН України від 29.05.2015 № 585 «Про затвердження змін до навчальних програм для загальноосвітніх навчальних закладів ІІ ступеня»

Про затвердження навчальних програм для 10-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів Наказ МОН № 826 від 14.07.16 року

Про розвантаження навчальних програм для учнів 5-9 класів загальноосвітніх навчальних закладів Наказ № 100 від 06.02.15 року

Методичні рекомендації щодо організації навчально-виховного процесу під час проведення навчальних екскурсій та навчальної практики

Лист Міністерства № 1/9 - 586 від 11.11.2014 "Щодо здійснення вчителем науково-дослідницької діяльності та пошукової роботи"

Велика шкіряна чeрeпaхa

Велика шкіряна  чeрeпaхa

Мoрcькa ШКІРЯНА чeрeпaхa (dermochelys coriacea) є найбільшою серед усіх сучасних черепах:довжина  тілa сягає 2 метрів, вага дo

Знайомтесь - найбільший плід нa дeрeві - Джeкфрут.

Найбільший  плід нa дeрeві - Джeкфрут

Плoди джeкфрутa дійсно вражають уяву своїми розмірами. Їхня вага може сягати 35 кілограмів, а довжина – до

Продихи на листковій пластині ( для 6 класу)

Листок кукурудзи під мікроскопом (для 6 класу)

Порівняння ДНК та РНК

ЦІКАВІ ФАКТИ ПРО ТРАВЛЕННЯ

1. Ваш травний тракт являє собою приблизно 8-метрову трубу, яка починається в роті і закінчується анальним отвором.

2. У тонкій кишці стільки мікроскопічних  ворсинок та складок, що загальна площа її поверхні становить 250 квадратних метрів. Цього достатньо, щоб покрити тенісний корт.

3. Травлення починається ще до того, як ви щось з’їли. Вид і запах їжі запускає слиновиділення і вироблення травних соків. Як тільки перший шматочок потрапляє вам в рот, всі системи травлення починають активно працювати.

4. Давньоримський медик Гален вважав шлунок одушевленою  істотою всередині нас, яка «здатна відчувати порожнечу, що стимулює нас шукати їжу».

5. Нам потрібно близько 72 годин, щоб переварити святкову вечерю. Першими переваряться вуглеводи, такі як різні пироги і випічка. Потім настане черга сухого пересмаженого  білка (смажена курка), і найдовше займуть жири, включаючи соуси і збиті вершки з торта.

6. Людина з’їдає в середньому близько 500 кг їжі на рік.

7. Рот має

Вчимося і навчаємо харчуватися правильно

УЧНІВСЬКІ РОБОТИ

Знайомі незнайомці ГІНКГО

Знайомі незнайомці ГІНКГО

•      Єдине унікальне дерево, що являє собою один вид, один рід і одну родину.  

•      Виникло в приблизно 300 млн років тому, і є пращуром сосни  та ялини.

•        Перекладається як  “ сріблястий абрикос”

•      Окремі його екземпляри живуть 2000 років, підіймаючись за цей час у висоту до 40 м, при товщині стовбура — 1- 4  м. 

•        Рослина досягає зрілості і починає плодоносити у 25 — 30 років, до того часу важко визначити її стать. Через це у Китаї його називають «King Sun Shu» — «дід й онук», оскільки зібрати перші плоди з дерева, посадженого дідом, зможе лише його онук.

•      Унікальне жилкування ( дихотомічне)

Знайомі незнайомці. ХЛОРОФІТУМ

Знайомі незнайомці. ХЛОРОФІТУМ

Фахівці з NASA навіть пропонували використовувати  цю рослину для очищення повітря в космічних кораблях.

•      Достеменно відомо, що ця рослина  поглинає чадний газ, ацетон, аміак, бензол, азот і формальдегід. 

•     Її листя  вбирають окис азоту, який виникає в результаті горіння газу. Саме тому ця рослина  ідеально підходить для дитячих кімнат, робочих кабінетів, кухонних зон.

•      Виділяє корисні для здоров'я фітонциди  та має дуже сильний  бактерицидний ефект.

•      Відомо також, що ця рослина знищує цвілеві гриби та нейтралізує шкідливе випромінювання, що виходить від мікрохвильової печі, комп'ютера, телевізора та іншої побутової техніки. 

Знайомі незнайомці. Шипшина

   Знайомі незнайомці. ШИПШИНА

•      В IV ст. до н. е. філософ та ботанік Теофраст у своїх працях дав настільки повний опис  цієї  рослини , що він без змін із століття у століття переписувався з книги у книгу.

•      Стародавні греки порівнювали  її з богинею краси та любові Афродітою.

•      У північних широтах  її називають «апельсином Півночі». І недарма вона отримала таку назву, адже чим північніше росте ця рослина, тим більше вітаміну С міститься в її плодах.

•      У тибетській і народній українській медицині   її  плоди  застосовуються при туберкульозі легенів, ревматизмі, атеросклерозі, неврастенії, захворюваннях нирок, печінки, шлунка, при інфекціях, опіках, новоутвореннях.

•      У сучасній медицині  її  плоди – найкращий засіб при авітамінозах і гіповітамінозах.

Порівняння мітозу та мейозу ( для 10 класу)

Я - переможець обласного конкурсу Учитель року - 2017

Джерело : https://sites.google.com/site/ucitelubiologiie/konkurs-ucitel-roku

Ключові освітні компетентності

Джерело :http://osvita.ua/school/method/2340/

Що таке ключові компетентності? Компетентність у перекладі з латинської competentia означає коло питань, у яких людина добре обізнана, має знання та досвід. Компетентна в певній сфері людина має відповідні знання та здібності, що дозволяють їй обґрунтовано судити про цю сферу й ефективно діяти в ній

У методиках навчання окремими предметами компетентності використовуються давно, наприклад, лінгводидактичні компетентності застосовуються в мовах, комунікативні - в інформатиці. В останні роки поняття «компетентність» вийшло на загальнодидактичний і методологічний рівень. Це пов'язано з його системно-практичними функціями й інтеграційною метапредметною роллю в загальній освіті. Посилення уваги до цього поняття обумовлене також рекомендаціями Ради Європи, що стосуються відновлення освіти, її наближення до замовлення соціуму. Необхідність формування школою ключових компетентностей відзначена в концептуальній модернізації вітчизняної освіти.

Робота над навчальним проектом

МЕТОДИКА РОБОТИ НАД НАВЧАЛЬНИМ ПРОЕКТОМ

Формування основ проектної діяльності як способу активного здобування знань та їх практичного застосування є одним із засобів навчання, розвитку та виховання школярів. Організовуючи таку діяльність, учитель знайомить учнів з її особливостями, учить свідомо будувати власну повноцінну діяльність, яка включає три стадії: мотиваційну, операційно-виконавчу, рефлексивно-оцінювальну. 
Долучаючись до проектної діяльності, її учасники працюють над навчальним проектом, пов'язаним із вирішенням певних проблем. При цьому вони набувають знань, які за дидактичним значенням виходять за межі окремого навчального предмету, а за своїм особистісним сенсом — за межі звичного шкільного середовища, пов'язуючи учнів з реальними соціальними проблемами. 
Розглянемо зміст діяльності учасників проекту на кожному його етапі.